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Comportement de l'enfant à 1-2 ans

Comportement de l'enfant à 1-2 ans

Après avoir atteint l'âge d'un an, votre bébé se transforme en un jeune enfant, qui devient de plus en plus indépendant et devient de plus en plus curieux, des caractéristiques qui influencent considérablement son comportement. Entre 1-2 anisors, les spécialistes considèrent que l'âge de destruction et d'accès à la colère, dans lequel l'enfant refuse de faire tout ce que vous demandez et l'augmentation du niveau d'énergie, de la curiosité et de l'impulsivité le font réagir de manière agressive ou inappropriée et s'engager dans toutes sortes de des extraits qui vous font perdre la tête. Voici ce que vous devez savoir sur le comportement du jeune enfant, entre 1 et 2 ans!

Caractéristiques du comportement de l'enfant de 1-2 ans

Après avoir atteint 1 anisor, votre enfant n'est plus un bébé. Il fait des progrès remarquables en termes de démarche, d'élocution et de compréhension, ce qui fait de lui un bon candidat seulement pour recevoir une éducation et une discipline appropriées.

Afin de savoir comment l'éduquer et quelles sont les meilleures méthodes disciplinaires, vous devez connaître les caractéristiques spécifiques à l'âge en termes de développement et de comportement.

De nombreux jeunes enfants qui adoptent des comportements problématiques le font parce qu'ils ne savent pas comment se comporter différemment et parce qu'ils sont encouragés à le faire par les nouvelles compétences physiques, motrices ou mentales et cognitives qu'ils ont acquises jusqu'à présent et qu'ils apprécient. pour les tester.

Indépendance et augmentation de l'énergie

À partir d'un an, l'enfant progresse dans son développement physique et commence à devenir de plus en plus indépendant dans les actions qu'il entreprend: grimper, boire seul avec une tasse, courir, lancer des objets.

Tout cela s'accompagne d'un niveau d'énergie croissant, ce qui rend l'enfant pas du tout confortable et se comporte de manière chaotique ou fait toutes sortes de bêtises.

L'indépendance et l'énergie de l'enfant doivent être dosées et canalisées aux fins les plus productives et utiles de son développement.

Curiosité et problèmes de comportement

Après l'âge d'un an, mais surtout près de 2 anisors, la curiosité commence à se faire sentir dans le comportement de l'enfant. Il ressent le besoin d'explorer l'environnement et d'expliquer des choses qu'il ne comprend pas.

Plus tard, après l'âge de 2 anisors, la curiosité ne se manifestera plus dans les gestes de l'enfant, mais à travers le langage. L'enfant passe par ce qu'on appelle «l'âge des questions».

Qu'il montre activement sa curiosité, même si, parfois, cela le met en difficulté. C'est une méthode d'apprentissage efficace pour lui.

AUCUN âge (défi)

À l'âge d'un an et demi, l'enfant entre dans la scène où il dit "NON" à tout ce qui lui est proposé: manger, s'habiller, jouer, venir à vous, etc.

Après avoir terminé un anisor, il acquiert ce comportement par imitation, car il vous entend tout le temps dire "NON" dans de nombreuses initiatives et actions naissantes dans lesquelles il s'engage.

Âge de destruction

Entre 1 et 2 ans, la plupart des parents désespèrent de certains gestes de leur enfant.

Lancer des objets, casser, tirer certaines choses sont spécifiques à l'âge et prouvent clairement que votre petit a développé une grande capacité physique, une motricité fine et se porte très bien avec ses mains.

Le fait qu'il renverse le panier à linge et le répartit dans toute la maison est un signe qu'il se développe et qu'il montre activement sa curiosité. De plus, en manipulant les objets environnants, l'enfant apprend et comprend mieux l'environnement.

Apprenez à corriger leur comportement, mais pas en critiquant ou en argumentant, en leur disant que c'est méchant. À cet âge, l'enfant ne sait pas ce que signifie «ruiner» les choses et ne se rend pas compte que ce qu'il fait est mal. C'est pourquoi il a besoin que vous lui expliquiez quels sont les bons comportements et lesquels ne le sont pas, mais surtout pourquoi il n'est pas autorisé à faire ces choses.

Les attaques de colère (hystérie ou pleurs) et de frustration

Les crises de colère sont considérées comme des comportements naturels dans le développement de l'enfant. Même si leur pic se produit à l'âge préscolaire, vers l'âge de 3 ans, ils commencent à ressentir leur présence entre 1 an et demi et 2 anisors.

Ils sont facilement reconnaissables à leur comportement spécifique: ils commencent à pleurer, à crier le plus fort possible, à rouler sur le sol, à donner des coups de pied violents des mains et des pieds, etc.

Ces réactions ont deux causes principales: l'enfant essaie de manipuler les parents pour faire ce qu'il veut ou il est incapable d'exprimer ses émotions, ses sentiments, ses sentiments, d'où la frustration se produit.

En tant que parent, il est important de gérer la situation avec beaucoup de tact. Les punitions et les conflits n'ont pas lieu à cet âge.

Il est important de ne pas donner à l'enfant la satisfaction de céder aux pressions qu'il exerce sur ces comportements, d'obtenir ce qu'il veut et de lui apprendre à exprimer ses sentiments par des mots et non par des comportements.

Âge agressif

L'impulsivité fait partie du développement naturel du jeune enfant et le manque de maîtrise de soi en fonction de l'âge est le principal déclencheur d'un comportement agressif.

Il y a d'autres causes qui sous-tendent ces réactions impulsives. Le fait qu'il ne puisse pas exprimer ses frustrations, ses inquiétudes, ses sentiments autrement, rend votre enfant violent, étant une méthode de communication au sens où il l'entend.

Le petit enfant peut devenir agressif lorsqu'il est fatigué, affamé ou curieux. De plus, s'il voit ce comportement autour de lui, il n'hésitera pas à l'imiter, considérant qu'il convient de réagir impulsivement.

Il est important que vous appreniez à exprimer vos sentiments verbalement et à leur faire comprendre que l'agression n'est pas une solution ou une réponse aux problèmes et aux expériences auxquels ils sont confrontés.

Dans la première phase, le comportement de l'enfant sur une anis, deux, est chaotique. De nombreux spécialistes l'ont comparé à celui d'un homme primitif ("l'homme des cavernes"), dont les actions sont régies par l'instinct de survie et les besoins physiologiques primaires. Contrairement à l'homme de l'âge primitif, le jeune enfant a beaucoup de gens autour de lui qui peuvent l'aider à se développer harmonieusement et à obtenir une éducation choisie.

Quels problèmes de comportement avez-vous rencontrés lorsque votre enfant avait 1-2 anisors? Comment les avez-vous traités? Faites-nous part de vos suggestions dans la section commentaires ci-dessous!

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